2022年世界技能大賽特別賽日本賽區已圓滿落幕，信息網絡布線、光電技術、可再生能源三大賽項中國選手獲得2金1銀！本次賽事唯康教育為“信息網絡布線”和“光電技術”賽項提供設備及技術支持。10月18日世界技能組織董事會成員Stefan Praschl為唯康教育作為全球行業合作伙伴頒發一套獎牌。Stefan Praschl表示：作為全球合作伙伴，唯康教育應該獲得一套獎牌（金、銀、銅）作為禮物，以表彰唯康教育繼續合作以及對世界技能組織的堅定承諾。

唯康教育從2018年2月成為世界技能組織全球合作伙伴以來，秉承“在全球范圍內推廣World Skills”的理念，以“持續提高世界技能培訓質量”為目標、以“利用技能力量讓世界更美好”為使命，堅持“與世界技能組織共同承擔支持全球職業教育”為己任，以“促進世界范圍內技能交流”為職責。

世界技能大賽由世界技能組織舉辦，被譽為“技能奧林匹克”，是世界技能組織成員展示和交流職業技能的重要平臺。唯康教育總經理王艷鳳表示，繼續與世界技能組織合作，對幫助全球青年掌握未來所需的技能具有重要意義，唯康教育將繼續以大賽為出發點，通過大賽驗證參賽學生的專業技術能力、項目規劃能力、項目溝通協調能力、項目管理能力，為世界技能人才培養貢獻屬于中國的一份力量。

唯康教育 人才培養方案

唯康教育通過產業+教育的合作方式，促進人才培養培訓、技術創新、就業創業、工程創新全面融合。同時，以技能等級證書、行業認證和技能大賽為依托，協同產業鏈、生態鏈、教育鏈和人才鏈，推動人才向產業聚集，助力產業技能人才的培養。

人才培養目標

堅持以職業能力為核心的課程觀，職業標準融入到每一節課堂中。

師資隊伍

院校專業教師可在專業師資培訓的基礎上，申請職業技能等級證書考評員資格及職業技能競賽評價資格。

課程體系

基于崗位確定工作任務與職業能力，從而推導出崗位對應的模塊化課程。

實訓條件

建設滿足專業課程實訓、項目協同實訓以及生產型實訓等需求的教學實訓體系。

課程資源建設

從產業人才需求出發，以各崗位的能力素質模型為基礎，將職業要求的基本知識與技能以及行業科技發展前沿的新知識與新技術整合，使教材內容與企業的崗位技能緊密結合。

唯康教育 全球培訓中心模式

唯康全球培訓中心將職業培訓與大學教育緊密連接在一起。其在線培訓資源平臺(www.intskill.com)是面向全球開放的職業技能培訓平臺，可打破地域、時效、語言的限制，更規范、科學的對學員的水平測試、技能進度進行記錄，反饋學員的培養性方案。全球培訓中心對接世界技能大賽項目培訓，聯動國際教育機構和政府組織合作。

人才測評，初評確定技能水平

培訓學習/作業， 理論+實訓+比賽

國際化社交圈，社群 問答 互動

測評/考試，防作弊在線考試

發證，在線頒發結業證書

對接企業，精準就業

唯康全球培訓中心平臺模式構建了課程資源庫、師資專家庫、人才資源庫、企業需求庫環環相扣的閉環。

唯康教育堅持高技術、高素質的復合型人才培養方向、堅持產教融合，校企合作，助力海外投資人才本地化，集產業培育、人才培養、科技成果轉化、理念宣傳、模式推廣等為一體的“雙碳”實踐路徑，全力打造服務碳中和的人才培養高地。